專家點評2023年廣州中考英語試題

6月22日是中考的最后一天，考試科目為英語?？忌毡榉磻⒄Z試題難度不大，廣州日報·新花城記者在廣東實驗中學越秀學?？键c看到，距離考試結束還有二十分鐘左右的時間，就有一位考生走出考點。中考試題研究專家也專門對英語試題進行點評分析。

(資料圖)

聚焦培根鑄魂，試題選材有故事，很育人

試題堅持立德樹人的價值取向，選材內涵豐富，發揮積極正面的導向作用，引導學生形成適應未來社會發展的正確世界觀、價值觀和人生觀。試題使用了多個優秀故事素材，實現育人意圖。

例如:

成功勵志故事一一笨鳥先飛。語法選擇題選材為中國經典成語故事“笨鳥先飛”。先天體弱的幼鳥，憑堅強意志，刻苦鍛煉，最終成為兄弟姐妹中最早會飛的小鳥。故事說明了后天的努力能夠改變先天不足的道理，鼓勵學生勇于挑戰逆境，自強不息

少年成長故事一一新生交友。閱讀理解 B篇講述的是每位青少年成長歷程中都經歷過的故事。新生艾米在迎新破冰比賽中和隊員們群策群力，最終雖然只拿到第二名，但收獲了彼此的友誼。故事鼓勵學生積極融入集體，倡導團隊精神和合作意識。

和諧共生故事一一鯨魚救人。完形填空的語篇講述蘇珊在應聘鯨魚訓練員，參加潛水比賽時，突然腿部抽筋，險些溺水，所幸鯨魚米拉及時相助，得以脫險。故事引導學生關愛野生動物，倡導人類與自然和諧共生的理念。

工匠精神故事一一詞典編撰。閱讀理解 D篇介紹了過去詞典的編撰過程: 閱讀文獻，抄錄詞卡、卡片排序，定義詞匯......一部大詞典的編撰，常意味著編者數十載孜孜不倦的耕耘。學生做題時不但了解了歷史，還領略了工匠精神，獲得了一次職業啟蒙。

彰顯五育并舉，情境創設有新意，很生活

試題內容體現五育融合，情境真實，源于生活。身邊人、身邊事入試題，營造了輕松愉悅的氛圍，學生做題時有親切感、代入感和體驗感。

身邊人。閱讀理解A篇高度仿真青少年雜志的“問題與建議”欄目，版式活潑，插圖生動。欄目分享了三位青少年在交友、生活和學習中的困惑以及針對性建議。學生做題時，對同齡人的煩惱不但能感同身受，而且還能學到待人處事，解決現實問題的好方法，例如，朋友間坦誠溝通，養成及時整理的勞動習慣以及樂觀看待不順心安排等。

身邊事。完成句子題以廣州某項目式學習案例為情境素材，通過項目學習，學生們利用數學知識優化了飛鏢技能，并獲得省賽冠軍。試題體現了跨學科與跨育融合理念，不但考查了學生在真實語境中運用基本句型和短語的能力，而且通過文章作者“利用數學將畫畫得更好”的思考,啟發學生積極效仿,運用跨學科知識創造性地解決問題。

揚文化。考試當天適逢中國傳統節日端午節,語篇填詞題選擇“端午和龍舟文化”為話題情境，非常貼心。文章由端午節的背景談起講到作者的村子對傳統文化的保護與傳承，談及龍舟文化，以及年青一代以成為龍舟隊員為榮的事例，厚植家國情懷，堅定文化自信，引導學生學會用英語講好中國故事。

謀發展。綠色、可持續發展是當前謀求高質量發展的重要途徑。閱讀填空題的語篇介紹了綠色理念的源起及其對大國和小家同等重要的作用，并聚焦闡述了綠色建筑的設計三要素: 選材、使用者需求建筑物對環境的影響。文章倡導綠色理念，啟發學生積極運用綠色思維，為實現可持續發展出力。

齊行動。書面表達題要求學生以學校志愿隊隊長的身份給交換生寫電郵，介紹主題為“健康你和我”的志愿服務活動安排。任務要求學生積極思考如何有效地通過志愿活動推廣健康的生活方式。學生寫作的過程，也是自主設計志愿活動方案的過程。學生在完成任務過程中的深入思考，有助于志愿服務意識內化于心，外化于行。

文/廣州日報·新花城記者:魏麗娜廣州日報·新花城編輯：陳婷婷

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